Les famílies ha estat un dels temes més treballats durant l'assignatura, a causa de l'interès que nosaltres en teníem, ja que durant la carrera han estat poques les referències que se'ns han donat per atendre a les famílies.

​

​

​

​

​

​

​

Per la importància de treballar junts, escola-família, creiem que tota informació que sapiguem ens ajudarà a cooperar amb elles. Per això durant l'assignatura hem treballat a partir de diversitat de material amb l'objectiu d'ampliar el nostre bagatge.

 

 

•  Vam començar presentant la nostra família als companys amb l'objectiu d'obrir la mirada cap a les possibles famílies que poden existir, per això vam aprofitar per fer una pluja d'idees de tots els tipus de famílies que se'ns venien al cap.

​

Durant la sessió ens hem adonat que a l'aula predominava el tipus de família tradicional, sense que aquesta fos l'única, ja que dins totes les vuit famílies hi havia alguna cosa que la feia diferent.
​
També hem parlat dels canvis els quals està subjecte una família a causa de diversos factors condicionants.
​
Pens que parlar amb els alumnes de les seves famílies és una activitat molt enriquidora, per treballar la diversitat existent a l'aula, per això qualsevol material que podem utilitzar ens pot ajudar a reflexionar sobre la diversitat existent i necessària a l'aula.

​

 

Recurs per treballar a l'aula:

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

• Una de les primeres lectures va ser "treballar amb les famílies de persones amb discapacitat" on vam poder extreure molta informació pel que fa a les famílies.

​

A l'article  treballar amb  les famílies de les  persones amb discapacitat 

de Fernando Fantova, dens i extens article, es presenten enfocaments

i propostes  relacionades amb la  intervenció amb famílies de persones

amb discapacitat.

Es destaca la importància que la família és clau pel desenvolupament de tots i cada uns dels infants, independentment de quina sigui la seva necessitat o capacitat. Recordem que tots i cada un de nosaltres hem rebut d'ells les primeres mostres afectives, establint un vincle molt estret i potent.

La lectura fa evident la diversitat de famílies i l'evolució d'aquestes, explicant les característiques que es donen dins les famílies i la diversitat de factors que les configuren. Destacar que tant les famílies com tots nosaltres estem subjectes no sols a factors personals sinó també a un espai i un temps, és per això que les famílies d'avui no són les famílies d'ahir ni seran tan sols les famílies del demà. I això ho podem entendre observant les diferències significatives existents entre les relacions, valors, formes de vida, dels nostres avis-pares amb la nostra família.

Per això tenir clar que el concepte família no és un concepte fix, ens ajudarà a obrir-nos a totes les diverses famílies, estudiant sempre el cas en concret i oferint l'atenció i ajuda que considerem necessària per a ells. Aprofundint sempre amb totes i cada una de les famílies, sense generalitzacions.

​

M'agradaria ressaltar la importància de saber intervenir de la millor manera possible amb l'objectiu d'ajudar a la persona amb discapacitat, a través de la intervenció de la família. Intervenir engloba tot una sèrie de condicions necessàries, tals com informar, orientar, ajudar emocionalment, formar, assessorar, promocionar la participació i teràpia. No obstant això, la idea que n'extrec és la importància de no generalitzar els casos i per tant la necessitat d'organitzar o dinamitzar trobades per compartir experiències, amb l'objectiu que les famílies puguin construir un discurs propi i una manera pròpia de veure la discapacitat i respondre a les necessitats. Entenent que l'experiència és la base de qualsevol discapacitat.

Parlar de famílies amb nens discapacitats, m'ha duit a recordar un espot publicitari que em va agradar molt, és una història de superació que reflecteix tots els moments els quals passa una família durant el procés de ser pares, situació de canvi per a ells, i com viuen aquest canvi...

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​​

​

​

​

•  Durant l'assignatura hem treballat amb diversitat de testimonis familiars sobre diversos temes treballats relacionats amb la discapacitat al llarg de l'assignatura. 

​

A cada apartat de la pàgina web es pot veure la influència de la família, pel fet que no podem entendre l'alumne sense família o educació sense ells. Per tant la col·laboració, treball cooperatiu amb ells serà clau per l'educació integral i inclusiva als alumnes.

​

​

​

​

•  La lectura dels següents articles ens han ajudat a confeccionar l'esquema del tipus de famílies que hi ha. Per això cada un de nosaltres ha elaborat un esquema amb tota la informació necessària que convé saber sobre els tipus de família existents.
  ​

​

​

Articles d'interès:

​

​

​

​

​

​

​

 

 

 

Esquema:

​

L'esquema és la síntesi de tota la informació adjuntada anteriorment, informació necessària per saber quins tipus de famílies hi ha, com es pot observar he intentat explicar cada apartat de l'esquema per deixar clar que significa cada concepte. Val a dir que definir una família no implica que aquesta estigui encasellada per sempre a un apartat, ja que estem parlant de conceptes dinàmics i per tant no estàtics en el temps.

​

​

​

​

​